56万名学生、9832个小组！记者探索济南高新区孩子们花样玩转这个寒假的秘密

　　寒假伊始，济南高新区各中小学同步开启假期成长模式。随着5.6万名学生、9832个“伙伴+”学生成长共同体组队成功，一场由学校引导、家庭参与、社会支持的假期生活实践拉开序幕，不仅破解了假期孩子看护难问题，更将寒假“空白期”变成了学生全面发展的“有为期”。在学校的精心引导、家长的全力协助、社区及社会资源的积极联动下，辖区学子跳出传统居家学习的局限，走进实践、浸润文化、锤炼品格，一系列形式新颖、内涵丰富的寒假活动相继开展，让这个冬日假期既有温度又有深度，绘就出家校社协同育人的生动图景。

　　以“伙伴+”成长共同体为载体，济南高新区学子化身实践先锋，在协作互助中传递温暖、践行责任。2月4日，济南高新区奥龙小学“奥龙少年说”活动联动寒假“伙伴+”实践计划，开展“禁放烟花爆竹”主题宣传活动。活动之初，宋瑾瑜与伙伴小组成员齐聚一堂开展头脑风暴，围绕禁放的安全价值、环保意义，结合互助协作理念，最终确定“禁放烟花，安全过年；伙伴同行，守护泉城蓝”的宣讲主题。

　　随后，“伙伴+”宣讲团分工协作撰写宣讲稿，有人梳理燃放危害，有人搜集法律法规，有人撰写倡议话术，初稿完成后相互传阅、反复打磨，在协作中体会“伙伴+”的温暖力量。同时，大家还共同创作禁放主题画报，用画笔勾勒美好家园、绘制安全提示、书写暖心标语，将环保与安全理念融入创作之中。活动当天，寒风凛冽却挡不住孩子们的公益热情，他们身披绶带、伙伴结对，走进社区大街小巷，“叔叔阿姨好，我们是奥龙小学的‘伙伴+’宣讲团，过年不放烟花爆竹，既能保护空气，又能保障安全，让我们一起文明过年吧！”稚嫩却坚定的声音回荡在社区，大家分工发放资料、讲解危害、解答疑问，成为冬日里最温暖的风景线。同时，高新区科航路学校五年级1班的“文明小使者”着红马甲，带禁燃倡议书和年俗调查问卷，走进孙村街道的集市传递安全理念，守护新春平安，让“禁燃禁放”文明新风与年俗温情流淌。

　　作为住宅较为密集的区域，高新区一实验教育集团开拓路校区的孩子们早早就将“禁燃禁放”当成了活动的主要目标。寒假第一天，三年级35班、36班“伙伴+”成长共同体的孩子们便行动起来。他们走进祥泰新河湾小区，将自己创作的图画化为宣传材料，通过面对面的讲解与分发，将禁燃禁放与安全过节的理念生动传递，让校园里的认知在社区中首次“落地开花”。

　　高新区金谷德艺小学六年级组也以“伙伴+”成长共同体为依托，开展特色实践活动。六年级6班向日葵小组和行动营小组的成员们开展包饺子创意实践，从调制馅料、擀制面皮到捏褶塑形，每一步都细致专注，普通食材在掌心变成造型各异的饺子，饺香中弥漫着协作的快乐；创作结束后，大家分组对弈斗兽棋，在思维交锋中培养谋略与默契。此外，该校六年级1班阳光小组的成员们还化身“爱心守护员”，在社区活动中心开展志愿看护服务，提前规划、准备绘本与益智玩具，陪伴低年级同学阅读、做手工，用耐心与细心传递温暖。

　　高新区彩虹湖小学一年级四班“火星队”的小伙伴们，开展了沙盘协作、拓印创作与剪纸传承等多元实践活动。起初孩子们略显拘谨、各自为战，在家长导师与老师的引导下，逐渐打开心扉、分工协作，围绕“我们的理想家园”主题完成沙盘集体作品，在互动中学会倾听与分享，涵养合作品格。高新区科航路学校一年级的孩子们则在教师全程指导下，开展学习交流、趣味运动、创意手工、电影赏析等活动，大家围坐在一起分享寒假作业的难题与收获，相互讲解知识点，随后参与跳绳、踢足球等运动，在欢声笑语中锻炼体魄、增强团队凝聚力。

　　依托校家社资源，济南高新区学子在寒假中走进文化、触摸非遗、聆听红色故事，让经典文化扎根心底、红色基因代代相传。高新区景汇小学成长共同体小组首日走进社区，邀请银龄邻里导师开展“听红色故事·唱爱国金曲”跨代际互动活动。活动现场，银龄导师围坐在孩子中间，结合自身经历与时代记忆，娓娓讲述战火岁月的战斗故事、峥嵘时光的奋斗征程，鲜活的人物、感人的过往，让孩子们仿若穿越时空触摸红色历史，他们端坐聆听、踊跃提问，稚嫩的疑问与温暖的解答交织，跨代沟通的桥梁悄然搭建，爱国爱党、勇敢坚毅的种子在童心深处扎根。

　　高新区瀚阳学校三年级16班举办拓印福字活动，让孩子们在动手实践中感受非遗魅力。活动伊始，老师化身“非遗传播者”，为孩子们带来生动的非遗小课堂，细致讲解“蘸墨要匀、对齐要准、按压要稳”的拓印技巧，并亲自示范操作流程。孩子们认真模仿，虽然动作略显稚嫩，但每一幅拓印作品都凝聚着对非遗技艺的敬畏与热爱，在指尖的温度中传承传统文化。

　　高新区康虹路小学的学生们则在老师与家长的陪伴下，开展了一系列文化实践活动。他们郑重拿起笔，学习书信规范格式，将平日里未曾说出口的感谢与祝福倾注笔端，贴上邮票、投入邮ued官网体育筒，体验“见字如面”的深沉与浪漫；同时，孩子们还自发组织爱心行动，亲手准备“温暖包”，致敬清晨忙碌的“城市美容师”，一句句真诚的问候，为寒冷的街头注入满满暖意。这些活动让孩子们在亲身体验中，既感受了文化的魅力，也学会了感恩与坚守。

　　在小学生的世界里，手工是让孩子们最为喜爱的课程之一。高新区雅居园小学五年级1班“百艺马集小队”的队员们和家长们围坐一桌，以手为媒，共制马灯，在一折一粘间，解锁马年民俗新体验。活动中，队员们化身“小小手艺人”，一双双小手灵活地穿梭在材料间，折卡纸、叠灯身、贴纹样、系流苏，神情专注又认真。家长们也全身心投入，与孩子并肩协作，有的帮忙扶稳马身，有的和孩子一起装饰，有的耐心指导孩子系挂绳，温馨的叮嘱、默契的配合，让亲子间的温情在指尖流淌。“妈妈，小马的眼睛是不是很精神？”“妈妈，帮我剪一下这个祥云贴饰吧！”队员们的提问、家长的回应，交织成现场最温暖的旋律。

　　运动同样也是寒假不可或缺的重要内容。高新区雅文学校七年级3班学生成长共同体的少年们，把运动的热情从校园延伸到社区，用协作与陪伴书写不一样的假期篇章。篮球、足球、羽毛球是孩子们的“最爱”，他们在小区的运动场地里自由组队，锻炼身体，为共同的寒假赋能。

　　聚焦学子全面成长，济南高新区整合家校社各方资源，从学业引领、心理护航、榜样激励、教师提升等多方面发力，为孩子们的寒假生活与长远发展保驾护航。高新区崇华学校全体师生齐聚一堂，举行2025—2026学年第一学期结业典礼，师生共同回首耕耘足迹、展望崭新征程。随后，首届“感动崇华校园十大人物”颁奖仪式启幕，经班级推荐、年级推选、评审委员会终审，朱家豪、孔维瑾等十位表现突出的学子获评，现场播放的事迹视频展现了他们的奋进风采，副校长亓鹏飞、王丽云为获奖学子颁奖，鼓励他们再接再厉、再创佳绩，并号召全体同学以榜样为镜、争先创优，七年级同步表扬“感动年级十大人物”，彰显少年朝气。

　　心理健康教育持续升温，高新区科创路学校分层开展“我的成长‘小烦恼’”与“你好，青春”主题心理健康讲座，为不同阶段学子送上定制化心灵指引。讲座以趣味十足的“雨点变奏曲”拉开序幕，同学们跟随指令，用手指敲桌、手掌拍桌等动作模拟不同降雨场景，在沉浸式互动中放松身心。讲师以“情绪天气预报”为喻，引导孩子们正确认识各类情绪，针对初一学子的学业压力、人际困惑、自我认知迷茫等共性烦恼，进行针对性讲解，让孩子们感受到“同款烦恼”的普遍性，减少孤独感。高新区伯乐实验学校则整合家校资源，通过主题班会与专题讲座等形式，开展抗挫折教育活动，老师们以情景模拟、故事共读、经历分享等方式，营造坦诚的交流氛围，引导同学们认识到挫折是成长的契机，为应对逆境奠定坚实心理基础。

　　家校协同育人不断深化，高新区春晖小学组织召开覆盖全体学生的家长会，家校双方共同探讨学生成长计划，为假期生活与新学期发展奠定基础。班主任立足本班学情，详细阐述“伙伴+”成长共同体的构建方法与实施流程，包括成员选拔与分工、共同目标设定、互助监督机制及激励评价方式等，并通过真实案例，展示小组制定假期计划、开展实践活动的过程，分享学生在合作中的能力提升与积极变化，全面呈现“成长共同体”的运行成效。高新区雅文学校八年级2班的赵金硕、陈翰文等五位同学，积极响应“三引导行动”号召，自主组建“创想科学室”科学探秘成长共同体，放假第二天便齐聚一堂开展趣味科学实验，在动手实践中探索科学奥秘，在协作互助中收获成长。

　　教师专业素养的提升，是学子成长的坚实保障。遥墙中学组织开展学期末教师培训活动，特别邀请全国优秀教师、山东省特级教师郭祥勇做新课标背景下素养导向高效课堂专题报告。郭祥勇围绕“高效课堂构建与教学实践”展开分享，内容涵盖高效课堂的核心特征、新课标对课堂转型的要求、经典课堂模式解析、“鱼渔兼得”的学习方法等，同时结合AI与课堂教学融合、中考精准备考等前沿内容，为老师们提供实用指导。培训现场，郭祥勇结合一线教学案例，将抽象理论转化为可落地的操作路径，老师们纷纷表示，这场培训既是理念的更新，也是教学能力的“充电”，通过学习，老师们对于孩子们的假期生活可以进行更加深刻的指导。

　　正如高新区管委会教育文体部一位相关负责人所言，这个寒假，济南高新区以多元实践为抓手，深化家校社协同育人机制，让学子们在实践中学会协作、在体验中收获成长、在陪伴中感受温暖。每一项活动都是成长的印记，每一次参与都是能力的提升，家校社同心同向、携手发力，为少年儿童的健康成长注入暖冬力量，让这个寒假ued官网体育变得充实而有意义。